Baldati

Destination:

Search News

News

Elie Loutfy

Elie Loutfy

Antiquité

On peut appeler "papier" tout ce qui est constitué de fibres de celluloses en majorité, donc d'origine végétale, mises en suspension dans de l'eau puis égouttées sur une surface plane. Quel que soit le procédé employé, que ce soit propre ou sale, fin ou grossier, qu'il n'y ait que de la cellulose ou d'autres matières ajoutées (laine, soie,...), c'est la mise en suspension dans l'eau des fibres et leur égouttage qui permettent de constituer le papier.

On utilise souvent l'image de la guêpe qui confectionne son nid en recrachant de la cellulose malaxée, même si l'idée de fabriquer du papier n'a sûrement rien à voir avec cette activité. Avant l'apparition du papier, les écrits étaient conservés sur des parchemins ou du papyrus et sur toutes sortes de surfaces (écorces écailles, feuilles d'arbres, planchettes plus ou moins fines).

Les tapas (feutre végétal fait du liber de certaines écorces battues et assemblées1) dont on connaît l'utilisation à travers les représentations sur des parois rocheuses et dans des grottes dans le monde entier, utilisés sous forme de vêtements, de parures, peuvent être considérés comme les tous premiers ancêtres du papier.

Le papier porteur d'un message le plus ancien connu à ce jour, découvert en Chine, serait daté de -8, sous la dynastie des Han de l'Ouest (-206, 25). Il s'agit d'un fragment de lettre dont le papier est fait à partir de fibres de lin, sur laquelle une vingtaine de sinogrammes anciens ont été déchiffrés. Il a été trouvé en 2006 à Dunhuang, dans la province du Gansu, et a été daté en fonction d'autres documents écrits trouvés au même endroit de la fouille. [3]

D'après une tradition chinoise, on pensait que le papier était apparu au IIIe siècle av. J.-C. en Chine, sous le règne de Qin Shi Huang (fondateur de la dynastie Qin). Une histoire racontait que des personnes auraient alors repéré les dépôts blancs d'écume sur les rochers à la suite des crues et auraient tenté de le reproduire.

D'après une autre tradition chinoise, ce serait Cai Lun, ministre de l'agriculture qui, en 105, aurait codifié pour la première fois l'art de fabriquer du papier et en aurait amélioré la technique afin de le produire en masse

Du VIIIe siècle au Moyen-Âge

Le secret de la fabrication de papiers de qualité restera chinois et japonais jusqu'au VIIIe siècle. Lors de la bataille de Talas en 751, la légende veut que les Arabes, victorieux, firent prisonniers de nombreux Chinois et récupérèrent ainsi le secret. Il est probable qu'ils connaissaient l'usage du papier bien avant cette date et qu'ils l'utilisaient eux-mêmes après l'avoir bien amidonné et poli. Ils comprendront rapidement l'intérêt de ce nouveau support pour propager l'islam, et Samarkand en sera le tout premier centre de production du monde musulman. Par ailleurs ils en amélioreront la fabrication en incorporant à sa préparation des chiffons. Le papier arrive alors en Occident avec les conquêtes arabes. On le retrouve à Bagdad en 793, au Caire en 900, à Xàtiva (San Felipe, Espagne) en 1056, en Sicile en 1102, à Fabriano (Italie) en 1276 mais sous une forme complètement différente, et en France au milieu du XIIIe siècle. Aux Archives de Marseille, est conservé le registre de minutes du notaire Giraud Amalric, qui date de 1248 et est écrit sur support papier. Le papier est alors un bien rare et des édits sur le recyclage du papier sont prononcés. On y incorpore alors des vieux chiffons qui prennent vite de la valeur, d'où l'expression se battre comme des chiffonniers.

Renaissance

Comme ça avait été le cas quelques siècles auparavant en Chine, en créant un système d'impression à caractères mobiles vers 1440, Johannes Gutenberg, Johann Fust et Peter Schöffer ont donné naissance à l'imprimerie en Occident ce qui a permis de vulgariser la connaissance par l'usage des livres. Cela augmente l'utilisation et donc la fabrication du papier. Le papier devient alors l'objet du début d'une industrie, avec utilisation de l'énergie hydraulique. À partir du XVIIe siècle, en grande partie à cause de la guerre de Trente Ans qui modifie les flux commerciaux dans la vallée du Rhin, le Sud Ouest devient une très grande région papetière dans laquelle les Hollandais, investissent massivement. La plupart des moulins sont reconstruits, agrandis. On en crée de nouveaux et pendant plus d'un demi-siècle, jusqu'aux guerres de fin de règne de Louis XIV, ces régions deviennent un des plus grands centres de production de papier occidental. On a prétendu que la révocation de l'édit de Nantes avait provoqué un exode massif et l'arrêt des papeteries mais ce sont principalement les guerres et les difficultés qu'elles ont entraînées dans le commerce maritime entre le Sud-Ouest et la Hollande qui ont réduit les exportations de 70 à 80%.

En 1673, les Hollandais font une invention capitale pour l'industrie papetière, en mettant au point le cylindre hollandais qui permet de remplacer la pile à maillets dans la trituration des chiffons, ils réalisent des gains en termes d'énergie, de main d'œuvre et de rapidité ; malheureusement la qualité des pâtes s'en trouve amoindrie. Il faudra attendre le XVIIIe siècle et la révolution industrielle en Angleterre, les progrès des transmissions et de la métallurgie qu'elle entraîne, pour voir ce cylindre se répandre dans toute l'Europe. En fait la pile hollandaise a surtout permis le développement de la machine à papier qui va naître à la fin du XVIIe siècle, en permettant de fabriquer avec la même quantité d'énergie trois à quatre fois plus de pâte sur un même site.

 

Révolution industrielle

René-Antoine Ferchault de Réaumur

C'est incontestablement au XIXe siècle que la fabrication du papier s'industrialise avec l'invention de la première machine à papier en continu de Louis Nicolas Robert (1761- 1828) en 1798. L'alimentation en pâte est alors faite en continu et le papier sort en bobine. En moins de vingt-cinq ans, l'ingénieur Bryan Donkin perfectionne « sa » machine (pas moins de 40 modèles différents !). Vers 1825, les papetiers s'équipent en Europe et aux États-Unis : la machine est copiée, imitée. Vers 1850 apparaît la première machine à fabriquer le carton multicouches. À la même époque, on dénombre plus de 300 machines en Angleterre, près de 250 en France et presque autant en Allemagne. Chacun de ces engins, quoique très étroit et très lent comparé aux machines modernes, était capable d'assurer la production de 10 cuves traditionnelles desservies à la main. Louis-Nicolas Robert ne tirera aucun bénéfice de son invention.

La première machine à onduler française est installée en 1888 dans le Limousin. La marine à voile, grosse utilisatrice de chanvre (cordages et voiles) est remplacée progressivement par la marine à vapeur. La production de chanvre ralentit et celui-ci devient rare et cher. Des difficultés d'approvisionnement en chiffon se font sentir et l'industrie cherche de nouvelles matières premières. Le bois commence à progressivement remplacer le chanvre.

Déjà en 1719 dans un mémoire présenté à l'Académie, René-Antoine Ferchault de Réaumur préssentait l'usage que l'on pouvait faire de la fibre de bois pour fabriquer du papier2 après avoir étudié de près les nids de guêpe.

Friedrich Gottlob Keller dépose un brevet en 1844 sur la fabrication de pâte de bois, obtenue à l'aide d'une meule.

Anselme Payen

La deuxième moitié du XIXe siècle est marquée par le recours à la chimie. Les travaux du Français Anselme Payen montrent que dans toute matière végétale existe une substance blanche et fibreuse, la cellulose, et qu'il est possible de la récupérer par des réactions chimiques. Ces découvertes permettent d'obtenir des fibres de meilleure qualité et donc d'augmenter les vitesses de production.

En 1937, aux États-Unis d'Amérique, le « Marihuana Tax Act » très contraignante dans la production du chanvre, poussé par les lobbys de propriétaires forestiers, étant également propriétaires de la presse, sonnent le glas du chanvre en papèterie. Il ne sera alors plus utilisé que pour les billets et le papier à cigarette. Les États-Unis deviendront rapidement le premier producteur de papier, majoritairement forestier et le sont encore de nos jours, largement devant la Chine, le second (80,8 contre 37,9 millions de tonnes), participant ainsi à une des premières causes de déforestation de la planète.

L'industrialisation lourde est alors lancée. En 1908, la plus grosse machine a une laize (largeur) de 4,30 m et roule à 165 m/min. En 1910 la vitesse de 200 m/min est franchie. En 1935, la plus grosse machine fait 8,15 m de laize et tourne à 425 m/min. Le cap des 1000 m/min est franchi en 1958. Actuellement les machines font jusqu'à 10 m de laize et tournent à près de 2000 m/min.

XXIe siècle

Au début du XXIe siècle, les problèmes écologiques, liés à la déforestation, poussent au retour au devant de la scène des méthodes de recyclage ainsi qu'au retour progressif de la production de plante à fibres à poussage rapide et écologique comme le chanvre ou le lin.

Eliane Boutros

Eliane Boutros

مساء الخير

وإذا قصدنا نضل بجو الحفل بزيد مساء العلم والتعاون والطموح والمواطنية والمجتمع . مساء بلدتي أكاديمي 1

مشروعنا هدفه خلق جامعة على بلدتي.كوم بتخرّج منسقين لمناطقٌهم وبتجهزن  بالمعلومات والقدرات اللازمة للعمل الفعال بالمجتمع المدني.

 الفكرة طموحة مراية لطموح فريق عمل بلدتي بدا تجهيز وبحث و تسويق وتعاطي مع مجموعات مختلفة من الناس من كل لبنان .

1-                  أول هدف من أهداف المشروع كان تجهيز مكتب بلدتي ليستقبل عدد من المنسقين وتدريبهن وهون بشكر USAID على دورهن بتجهيز مكتبنا ب-٨ كمبيوتر منهن ٢ power PC

وتأمين إمدادات network بالإضافة ل ٣ مكاتب وطاولة اجتماعات مولد كهرباء

(11 KVA-3 phases)- UPS – 3 Xeon servers (Exchange-Data server and Multimedia server)

يعني بالإختصار صار مكتب بلدتي مستقل من حيث الطاقة وجاهز لإستقبال 30 شخص.

و بما إنّو ما بيجوز منسّق منطقة مثلاً متل الأبيات يكون ملزوم يتنقّل لإليسار حتى يقرا Email   ويكون عندو وصول لقاعدة بيانات بلدتي إجا ال Exchange server 

تيسمح بهالخدمات للمجودين بمناطقن من بيتن أو مكتبن بس بكبسة زرّ.

هيك بنكون حقّقنا جزء من مخطّط بلدتي العمل و التواصل مع منسّقي المناطق ...هنّي بالمناطق.

 

2-               تاني هدف كان بتطوير موقع بلدتي.كوم بنسخته الثالثة يلّي بظرف 6 أشهر إنتقل من 0 ل 1197 شخص مسجّل.  متل ما عم بنشوف على الشاشة: زاد عدد المسجّلين على بلدتي.كوم بنسبة  75.77 %خلال الإشهر ال3 الماضيين. تصنيف بلدتي.كوم على Google 5/10 وعم نشهد معدّل زيادة بالمسجّلين بحوالي 250 شخص كل شهر. هالأشخاص هنّ مجموعة متطوّعي و داعمي بلدتي وخزّان الأخبار والمشاريع يلّي بيغذّي 1468 ضيعة لبنانيّة 192 بلد إغتراب بالإضافة لمشاريع وأندية عديدة.

3-               ثالث هدف كان بتطوير Curriculum  من خلال خبرتنا إستنتجنا أنّو كلّ منسّق ناجح ضروري يكون مضطلع عليه.

أ‌-        دروس في الصحافة، إستقاء الأخبار وتحريرها

ب‌-    دروس في الجمعيّات الأهليّة، نشأتها، تطوّرها، دورها و إدارتها.

ت‌-    دروس في المفاهيم المعتمدة في العلوم السياسيّة.

ث‌-    دروس في مفاهيم تكنولوجيا المعلوماتيّة IT)) الإنترنت و تدريب على موقع بلدتي.كوم وكيفيّة إستخدام هال application لغايات إنماء و تطوير المجتمعات.

 

كلّ هالدروس نوضعت online on moodle.org  الموصول على بلدتي.كوم وصار أيّ شخص حابب يطّلع عليها ويخوض الإختبارات بيقدر يوصلّا من

 Baldati academy e-community on Baldati.com

 

4-      بنوصل لرابع هدف يلّي كان جمع و تدريب أوّل دفعة من المنسّقين 150 لبناني من كل لبنان بالتساوي بين المحافظات و بنسبة متساوية بين إناث و ذكور.

على مرور 5 أسابيع ومن خلال ورشات عمل جمعنا 150 شخص من كل لبنان تدربوا وتحاوروا وحتى إنهن قدّموا فحوصات بالمواد يلّي عرضها عليهم مدرّبين مختصّين وعلى إساس هالفحوصات وتقييم المدرّبين تمّ إختيار أفضل 5 منسّقين.

عالشاشة بنشوف توزيع المشتركين من حيث المحافظات

جبل لبنان

64

بيروت

9

الشمال

20

الجنوب

30

البقاع

25

 

 

 

و من حيث الجنس

إناث

41.22 %

ذكور

58.78%

وبنشوف أنّ نسبة توزيع المشتركين الأعلى كانت ضمن الشريحة العمريّة 20-30  سنة ومعدّل الأعمار العام 24.96 سنة.

ولكن كان في عدد كبير من الاشخاص فوق ال 30 و تحت ال 20 سنة الشيء اللي بيدلّ أنّ النشاط و العمل بمجال المجتمع المدني منن حكر على شريحة أو منطقة أو عمر معيّن ولكن هنّ هدف الكتار ومن الضروري يتمّ تشجيعن.

 

أخيراً بذكّر أنّو مشروع بلدتي أكاديمي بتمويل من ال USAID  قيمته 99 264 $  لمدّة 7 أشهر حقّق أهدافه الموضوعة كلها و بحب إختم بهالجملة :

The world is round and the place which may seem like the end may also be the beginning

بمعناه : العالم مدوّر و النقطة يلّي بتيّن أنها النهاية فيها تكون كمان بداية ، بداية الخطوة التالية لبلدتي

خليكن متتبعينا و لقائنا معكن ببلدتي أكاديمي 2.

وشكراً

 

الاونسكو 21/10/2008

Riad Hamud

Riad Hamud

Nowadays, receiving education not only differs from a region to another, or from a country to another but it also changes from the traditional known way. The e-learning is an innovative method of education, meaning that knowledge is delivered through the internet, network or standalone computer. E-learning indicates the utilization of electronic applications and processes to learn, and those include: Web based learning, computer based learning, virtual classrooms, and digital collaboration. The e-learning has been an issue in all societies, whereby some are for it and others are against it. Therefore, it would be interesting to study in the first place the advantages and in the second place the inconveniences of e-learning.

First of all, this new way of studying allows each student to have his/her self-paced, meaning to slow down or speed up as they wish. Moreover, it accommodates multiple learning styles different than those we get in traditional schools. The physical attendance is not compulsory since we have accessibility 24/7 to the e-learning. Furthermore, the online studies are opening up broader education options by eliminating the geographical borders! Since, the physical attendance is not necessary and we could have access whenever we want to the courses, we could also add the benefit in economizing the travel time and many other costs, such as the parking, fuel, residence and food. A student may obtain his degree from a foreign university while he is staying in his/her home country, and at the same time he won’t be disturbed by others in class who might distract his/her attention. And let’s not also forget another benefit, which is the systematic availability of the materials so that the learner can read it whenever he/she wants to. The e-learning, not only permits the students to have these advantages, but also enhances the computer and internet skills of the learners.

Yet, there are also disadvantages concerning the e-learning which push the people to reject the idea of studying online and make them stick to their traditional way of receiving education.

To begin with, the students and the instructors may face technical difficulties and gaps in their computer knowledge. And such big gaps require training to cover these issues! In addition the teachers are not always available when needed, whereas if the student was at school or university, it would be easier to have an appointment and meet the teacher in order to have a direct explanation or answer to the pupils’ questions. Another problem would be the continuous updating by the teacher; this needs more than a regular effort to be done. Consequently to the process of e-learning, a student will have low motivation and that may make him/her fall behind, and no one would be aware of such a problem to re-motivate him/her. Furthermore, the e-learning is not the best idea to socialize, since a student can feel isolated from teachers and classmates. Regarding the financial issues, the first need for a student or teacher, would be to purchase or rent a new computer in order to pursue their education, and let’s not forget the high fees of the internet services. And finally, it is important to mention that it is impossible to have hands-on or a practical work through the e-learning!

  There are many arguments and counter arguments for and against the e-learning system of education that are very convincing, but it all goes back to the individual’s judgment and measurement of these benefits and inconveniences.

For instance, Baldati academy is the first NGO to offer an e-learning system on its website that allows all people to register, read, study, and have graded quizzes in order to get a certificate, just like 150 members did during several workshops. Many of the disadvantages listed above are avoided by Baldati academy since the access is easy and explained, and since the facilitators are always available to respond to the students’ emails.

Ghinwa Basbous

Eliane Boutros

Eliane Boutros

كلمة مؤسس جمعية بلدتي المهندس شاكر نون

مساء الخير،

آخر مرّة كنّا سوا عمّ منعمر ساحات حول الساحة... ساحة Baldati.com مطرح ما كل الناس من كلّ الألوان بيلتأيو كناس وبيجمعهم هدف واحد ورؤيا وحدة وآخر قرار أخدناه بهاك الساحة المهّمة ....مهّمة... مهّمة

مهّمتنا إنّو نلتقي ونجمع ناس عندهن النيّة الطيّبة وحسّ المسؤوليّة ...وإيد إيد نتحرك كمجتمع متضامن... نخطط ، نطوّر ، نعّمر وندير. حلول مستدامة لمجتمعاتنا وين ما كنّا بالعالم مستفيدين من التقنيات المتطورة، لتحسين مستوى حياة الإنسان .

وسميّنا هالمهمّة Mission Of Baldati وال Mission بدها Vision

 وال Vision لل2010 نكون صرنا مثال يحتذى لباقي المجموعات والجمعيّات بالتخطيط والإدارة والتنفيذ. ونقدر نتخطى ونكسر رقم الخمسميّة مجموعة على موقع Baldati.com ناشطة ، وفاعلة ، وحيّة .

سمّوها أحلام سمّوها أوهام، بس إذا بدّك تحلم حلام تكون أمير، وإذا بدك تتكرّم ...بدّك تكون وزير .

خلص المزح وصار وقت الجدّ كيف بدّك تغيّر مجتمع تعب، وزهق، وقرف من التنظير...ورح نعمل ...وبدنا نعمل...؟.

 طيب إذا جرّبنا نرد الناس لضيعها على مدى عشرين سنة، وما رجعوا... يا إمّا الناس ما بداّ... يا إمّا ما بدّن ياها ترجع... يا إمّا الزمن تغيّر، وهيدا الأرجح .

بزمن الطيّارة والسيّارة والإنترنت ما بقا حدا يرضى بس... بالكلأ والماء ...وعمّر يا معلّم لعمار.... وما رح نركع

 ولمّا الغيتار والدرامز بيفوتو عا بيت الصلى حلا بقى الضيعة تكون على الإنترنت، ومش بس الضيعة ،الضيعة وكل مؤسساتها.... الساحة، الدكان، شيخ الصلح، المدرسة، والجامعة ...إيه الجامعة ليش لأ ..... Baldati academy جامعتي في بلدتي.

جامعة مش متل كل الجامعات ، لا فيا قسط ، وهيدي أحلى شي، ولا فيا أوتوكار ولا عجقة سير ولا شو بلبس اليوم

إنت وببيتك والكمبيوتر إدامك. وبين إيديك كل يلي بيلزمك لتكون عضو فاعل بيلّي منسمّي مجتمع مدني... بمجال إختصاصك فيد غيرك ، وغيرك بمجالو عم بيفيدك.

صحافي: ومنتعلّم كيف نصنع خبر ، ونعمل reportage ، ونسلسل أفكارنا ونعمل إعلام مناطقي.

دستور: نفهم كيف القانون بيصير عقد بين المواطنين وتحت سقفو مصالح الناس مأمنّة والعدل سيّد الأحكام.

التنكنولوجيا: إنترنت ، GPS ، كل التقنيّات الجديدة يلي ممكن تسهل حياتنا وتوفّر وقتنا وهيك علّمني يلي بتعرفوا وبعلمك يلّي بعرفوا ، وشو صح لما قالوا.... الثقافة هي يللي بتبقى من بعد من نكون نسينا كل شي.

هيك التغير بيبدا بالثقافة لمّا مننسى الكليشاهات ويللي منرددا متل الببغا ومنصير نفكّر ونتفاعل ونتطورّ كبشر.

وبالنهاية شكر لمعالي وزير الأعلام الدكتور متري للرعاية الدايمة لبلدتي.

شكر للشعب الأميركي من خلال الUSAID يللي موّل هالمشروع.

شكر لفريق ال OTI .

شكر لفريق عمل بلدتي.

والشكر الكبير لأول 150 مشترك آمنوا بهالمشروع ووعدوا إنّوا ينشرووا بقراهم ومجتمعاتهم وجمعياتهم ، وال150 يصيروا 150 مليون.

مساء الخير.

الاونسكو 21/10/2008

Eliane Boutros

Eliane Boutros

بلدتي أكاديمي -I-

"  جامعتي في "بلدتي"  ....

أول موقع للتعلم عن بعد من المجتمع المدني واليه

 

بلدتي – اليان بطرس

                  

أقامت جمعية "بلدتي" يوم الثلاثاء 22 أكتوبر 2008 في الأونسكو الحفل الختامي لمشروع "بلدتي أكادمي 1" الذي يهدف الى توفير الفرصة للمواطنين اللبنانيين  للمشاركة في مشاريع المجتمع المدني على www.baldati.com عبر دروس مبسطّة وسهلة حول الصحافة ،  الكمبيوتر، العلوم السياسية وعمل المنظمات غير الحكومية  برعاية وزير الاعلام الدكتور طارق متري ، الممثل بمدير عام وزارة الاعلام الاستاذ حسان فلحا في الاحتفال، وبتمويل من ال USAID الممثلة بالسيدة دنيس هربل ، وبحضور العميد ماجد كرامي ممثل عن قائد الجيش العماد جان قهوجي.

 

بعد النشيد الوطني اللبناني، تابع الحضور اعلان وروبرتاج عن جمعية "بلدتي" ، ثم ألقى رئيس الجمعية المهندس شاكر نون كلمة شرح فيها أهداف "بلدتي" الإنمائية، تلاها كلمتان لل USAID وممثل الوزير الدكتور متري. ثم قدمت مديرة المشاريع  في "بلدتي" الانسة ساريتا سلامة، التقرير النهائي لمشروع "بلدتي أكادمي" الذي يهدف الى خلق شبكة منسقين لموقع بلدتي الالكتروني تعمل على تنفيذ المشاريع المختلفة وعلى تطبيق برنامج التعلم عبر الانترنت في كافة المناطق اللبنانية.

وأخيرا"وزّعت الشهادات على الناجحين –150 شخص شاركوا في البرنامج معظمهم من الشباب، أتوا من المحافظات الخمس ، ومن خلفيات تعليمية متنوّعة، وقد جرى اختيارهم بناءً على سيرتهم الذاتية.

 

وتوزع المشتركين على  الشكل التالي:

جبل لبنان

64

بيروت

9

الشمال

20

الجنوب

30

البقاع

25

 

جوائز تقديرية أعطيت لأول خمس مشاركين وهم :

- من بيروت: الانسة كريستال حمصي

- من الشمال: السيد عاصي أبي نادر

- من الجنوب: السيد سيرج كوشانيان

- من البقاع: السيد بلال عرفان

- من جبل لبنان: الانسة كارولين ضاهر

 

كما سلم مؤسس جمعية بلدتي المهندس شاكر نون هدية - مجسم على شكل بلدتي- لمعالي وزير الاعلام الدكتور طارق متري، لUSAID  ، لقائد الجيش العماد جان قهوجي كعربون شكر وتقدير لدعمهم الدائم للجمعية.

 

 

فمبروك لل150 مشترك وأهلا" بكم كمنسقين الى عائلة بلدتي

 

 

Xxxxx

Xxxxx

Tuesday 21st October, UNESCO Palace, @ 6pm; under the patronage of the minister of information Dr. Tarek Mitry, Baldati academy final ceremony will be held for graduating the participants that had successfully passed the five workshops organized by Baldati.

Those successful participants will be the coordinators linking their villages and region to Baldati and our projects so that the change will be born, live and grow in the communities and for the communities.

150 participants were part of those workshops, from all five governorates, from all ages and gender.

All successful one among these coordinators will be receiving Baldati packages of completion.

In addition, selected ones of those coordinators will receive awards and gifts for their outstanding performance and dedication to the community work development.

This ceremony will be held to celebrate the graduation of the new Baldati coordinators and to open to the public what was the project objectives and how did we reached it.

All of you are invited,

Be there,

Baldati Academy

في بلدتي جامعتي”

Eliane Boutros

Eliane Boutros

"بلدتي أكاديمي: جامعتي في "بلدتي"... في ثاني ورشة تدريبية

أول موقع للتعلم عن بعد من المجتمع المدني وله

 

بلدتي - اليان بطرس

ضمن سلسلة الورش التدريبية التي تقوم بها "بلدتي" كجزء من مشروع "بلدتي أكاديمي" المموّل من الـUSAID، أقامت الجمعية ورشتها التدريبية الثانية الأسبوع الماضي في "مون جولي" بحرصاف، وقد امتدت طيلة يومي السبت والأحد، وتضمن برنامجها عدة دروس، منها درس عن الانترنت، وآخر عن الصحافة، وعن الجمعيات غير الحكومية، والمقدمة إلى العلوم السياسية... وتخللت الدورة اختبارات صغيرة بعد انتهاء كل درس.

 

وتكوّنت المجموعة المشاركة من ثلاثين شخص، معظمهم من الشباب (18-40 سنة)، أتوا من المحافظات الخمس (6 مشاركين من كل محافظة)، ومن خلفيات تعليمية متنوّعة، وقد جرى اختيارهم بناءً على سيرتهم الذاتية.

وبشكل عام، إن جمعية بلدتي تسعى من خلال هذه الدورات إلى توفير الفرصة للمواطنين اللبنانيين ولفئة الشباب خصوصاً  للمشاركة في مشاريع المجتمع المدني على موقع www.baldati.com عبر هذه الدروس المبسطّة والسهلة.

هذا بالإضافة إلى المرحلة الخاصة التي تستهدف صقل المهارات لدى المشتركين في مختلف الميادين التي تهمّهم والمطلوبة من الجمعيات الناشطة.

 

يشار نهاية إلى أنه سيقام حفل تخريج لجميع المشاركين في الورشات التدريبية الخمس، وذلك ضمن الحفل النهائي لمشروع "بلدتي أكاديمي" المصادف مساء الثلاثاء 21 تشرين الأوّل 2008، في تمام الساعة السادسة مساءً في قصر الاونسكو، بحضور وزير الإعلام الدكتور طارق متري.